Statut et mission
Le Centre de services scolaire de Laval est une personne morale de droit public régie par la Loi sur l'instruction publique. Comme les autres centres de services scolaires francophones du Québec, il relève du ministère de l'Éducation et a pour mandat d'organiser, au bénéfice des personnes relevant de sa compétence, les services éducatifs prévus par la loi et par les régimes pédagogiques établis par le gouvernement.
L'organisme se présente comme un centre de services chargé de soutenir ses établissements et d'offrir des services éducatifs de qualité aux jeunes, aux adultes et aux entreprises de son territoire. Ses responsabilités comprennent notamment :
- l'organisation de l'éducation préscolaire, de l'enseignement primaire et de l'enseignement secondaire ;
- l'offre de formation professionnelle et d'éducation des adultes ;
- le soutien administratif, pédagogique et matériel aux écoles et aux centres ;
- la répartition des ressources entre les établissements ;
- la reddition de comptes sur la réussite éducative.
Le centre administratif est situé au 955, boulevard Saint-Martin Ouest, à Laval.
Histoire
Le Centre de services scolaire de Laval est l'héritier de la Commission scolaire de Laval, qui assurait auparavant l'organisation de l'enseignement public francophone sur le territoire lavallois.
En février 2020, l'Assemblée nationale a adopté une loi modifiant principalement la Loi sur l'instruction publique relativement à l'organisation et à la gouvernance scolaires. Cette réforme a aboli les élections scolaires dans le réseau francophone et remplacé les commissions scolaires francophones par des centres de services scolaires, entrés en fonction le 15 juin 2020. La Commission scolaire de Laval est ainsi devenue le Centre de services scolaire de Laval, dirigé non plus par un conseil des commissaires élus, mais par un conseil d'administration.
Les rapports annuels publiés depuis 2018-2019 documentent cette transition, le rapport 2018-2019 ayant encore été produit sous l'appellation de commission scolaire, alors que celui de 2020-2021 est le premier rapport annuel complet du centre de services scolaire.
Territoire
Le territoire du Centre de services scolaire de Laval correspond à celui de la ville de Laval, qui constitue également la région administrative de Laval (13). Il englobe l'île Jésus et les îles avoisinantes, situées entre la rivière des Mille Îles et la rivière des Prairies, au nord de Montréal.
Le CSS de Laval dessert la population francophone et toute personne relevant de sa compétence en vertu de la loi. Sur le même territoire, l'enseignement public en langue anglaise relève d'un organisme distinct, la Commission scolaire Sir-Wilfrid-Laurier, dont le territoire s'étend aussi à d'autres régions de la couronne nord de Montréal. Les deux organismes sont indépendants l'un de l'autre.
Les données géographiques officielles sur les territoires scolaires sont diffusées par le ministère de l'Éducation sur la plateforme Données Québec.
Réseau d'établissements et effectifs
Pour l'année scolaire 2025-2026, le Centre de services scolaire de Laval déclare le portrait suivant :
| Élément | Nombre (2025-2026) |
|---|---|
| Élèves | 57 717 |
| Membres du personnel | près de 13 000 |
| Écoles primaires | 62 |
| Écoles secondaires | 15 |
| Centres de formation professionnelle | 6 |
| Centres d'éducation des adultes | 4 |
Outre ses établissements, l'organisme offre des services de formation à distance ainsi que des services de formation continue et d'accompagnement destinés aux entreprises.
Secteurs d'enseignement
- Formation générale des jeunes : éducation préscolaire, enseignement primaire et enseignement secondaire, y compris des services destinés aux élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage.
- Formation professionnelle : programmes menant notamment au diplôme d'études professionnelles (DEP) et à l'attestation de spécialisation professionnelle (ASP).
- Éducation des adultes : formation générale de base, préparation aux études professionnelles ou collégiales et services d'accueil et de francisation.
Par ses effectifs, le CSS de Laval figure parmi les principaux organismes scolaires du Québec.
Gouvernance
Depuis 2020, le Centre de services scolaire de Laval est administré par un conseil d'administration composé de parents d'élèves, de membres du personnel et de représentants de la communauté. Conformément à la Loi sur l'instruction publique, le conseil d'administration d'un centre de services scolaire francophone compte quinze membres, répartis à parts égales entre ces trois catégories. Les parents sont désignés par le comité de parents, les membres du personnel par leurs pairs, et les représentants de la communauté sont choisis en fonction de profils prévus par la loi.
Le conseil d'administration adopte notamment le plan d'engagement vers la réussite, le budget et les règles de répartition des ressources. La gestion courante relève de la direction générale.
L'organisation s'appuie aussi sur les instances prévues par la loi, dont le comité de parents, le comité consultatif des services aux élèves handicapés et aux élèves en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage, le comité de répartition des ressources et le comité d'engagement pour la réussite des élèves. Chaque école et chaque centre dispose par ailleurs de son propre conseil d'établissement.
Réussite éducative
Les orientations du Centre de services scolaire de Laval sont fixées par son Plan d'engagement vers la réussite 2023-2027, qui établit ses objectifs, ses cibles et ses indicateurs. L'organisme rend compte de ses résultats dans ses rapports annuels.
Taux de diplomation et de qualification
| Cohorte | Taux | Source |
|---|---|---|
| 2018-2025 | 84 % | Annonce publique, octobre 2026 |
| 2017-2024 | 82,4 % | Rapport annuel 2023-2024 |
Cohorte 2018-2025. En octobre 2026, le taux de diplomation et de qualification du CSS de Laval a été établi à 84 %, en hausse d'un point de pourcentage. L'organisme vise un taux de 87 % d'ici 2027, à l'échéance de son plan d'engagement.
Cohorte 2017-2024. Le rapport annuel 2023-2024 indique un taux de diplomation et de qualification de 82,4 %, d'après les données du ministère de l'Éducation reprises par le centre de services scolaire.
Ces taux mesurent la proportion d'élèves d'une cohorte ayant obtenu un premier diplôme ou une première qualification dans les sept années suivant leur entrée au secondaire.