Histoire
La Commission scolaire Sir-Wilfrid-Laurier est issue de la réorganisation du réseau scolaire public québécois entrée en vigueur le 1er juillet 1998. Cette réforme a remplacé les commissions scolaires confessionnelles, catholiques et protestantes, par des commissions scolaires organisées selon la langue d'enseignement, française ou anglaise. Elle a été rendue possible par la modification de l'article 93 de la Loi constitutionnelle de 1867, qui a soustrait le Québec aux garanties confessionnelles en matière d'éducation.
La nouvelle commission scolaire a regroupé les écoles anglophones qui relevaient jusque-là de plusieurs commissions scolaires desservant Laval, les Laurentides et Lanaudière.
En 2020, la Loi modifiant principalement la Loi sur l'instruction publique relativement à l'organisation et à la gouvernance scolaires a transformé les commissions scolaires francophones en centres de services scolaires. Les commissions scolaires anglophones, dont la Commission scolaire Sir-Wilfrid-Laurier, ont conservé leur dénomination, dans un contexte de contestation judiciaire portée par le milieu scolaire anglophone au nom du droit de la minorité linguistique à la gestion de ses établissements.
Territoire
Le territoire de la commission scolaire s'étend sur trois régions administratives situées au nord de l'île de Montréal :
- Laval ;
- les Laurentides ;
- Lanaudière.
Ce territoire combine des secteurs urbains et périurbains densément peuplés, comme Laval et la couronne nord de la région métropolitaine, et des secteurs plus ruraux des Laurentides et de Lanaudière, ce qui se traduit par des distances de transport scolaire importantes pour une partie de la clientèle.
Le centre administratif est situé au 235, montée Lesage, à Rosemère, ville de la MRC de Thérèse-De Blainville, dans les Laurentides. Le territoire de la commission chevauche ceux de plusieurs centres de services scolaires francophones, chaque réseau desservant sa propre clientèle linguistique.
Réseau d'établissements
La commission scolaire offre l'éducation préscolaire, l'enseignement primaire et l'enseignement secondaire au secteur des jeunes, ainsi que la formation générale des adultes et la formation professionnelle.
2024-2025
Le rapport annuel 2024-2025 fait état de 26 écoles primaires.
2023-2024
| Indicateur | Donnée |
|---|---|
| Écoles primaires | 26 |
| Écoles secondaires | 9 |
| Élèves au secteur des jeunes | 12 794 |
Le nombre d'élèves de 2023-2024 exclut l'enseignement à la maison. Le même rapport décrit également les services offerts en formation générale des adultes et en formation professionnelle, secteurs qui accueillent une clientèle distincte de celle des jeunes.
Comme les autres organismes scolaires, la commission reçoit du ministère de l'Éducation un financement établi selon les règles budgétaires annuelles, notamment pour l'organisation de classes de maternelle 4 ans à temps plein.
Admissibilité et cadre légal
L'accès aux écoles primaires et secondaires de la commission est encadré par le chapitre VIII de la Charte de la langue française, qui fait de l'enseignement en français la règle générale au Québec. Seuls les enfants admissibles à l'enseignement en anglais, généralement en raison du parcours scolaire de leurs parents ou de leur fratrie au Canada, peuvent fréquenter une école anglophone du réseau public.
La commission précise que seuls les élèves déclarés admissibles, ou ayant obtenu une acceptation provisoire, peuvent fréquenter ses écoles. L'admissibilité est attestée par un certificat délivré au nom du ministre de l'Éducation à la suite d'une demande présentée par l'intermédiaire de la commission scolaire.
Ces règles ne s'appliquent pas de la même façon à la formation générale des adultes ni à la formation professionnelle. La commission est par ailleurs régie par la Loi sur l'instruction publique, qui définit ses fonctions, ses obligations de reddition de comptes et les droits des élèves et des parents.
Gouvernance et reddition de comptes
À titre de commission scolaire anglophone, l'organisme est administré par un conseil des commissaires, conformément au régime maintenu pour le réseau scolaire anglophone. La direction générale assure la gestion courante des services éducatifs, administratifs et financiers.
La commission publie chaque année un rapport annuel qui présente le portrait de son réseau, ses résultats au regard de son plan d'engagement vers la réussite et ses états financiers. La présentation de ce rapport fait l'objet d'un avis public et d'une séance publique, comme ce fut le cas pour le rapport 2024-2025. Les rapports des années antérieures, notamment 2019-2020, 2021-2022, 2022-2023 et 2023-2024, sont publiés en français et en anglais.
Les procès-verbaux des séances du conseil des commissaires, tenues à Rosemère, sont également rendus publics.
Nom
La commission scolaire porte le nom de sir Wilfrid Laurier (1841-1919), septième premier ministre du Canada, en fonction de 1896 à 1911, premier francophone à occuper ce poste. Il est né le 20 novembre 1841 à Saint-Lin, municipalité aujourd'hui appelée Saint-Lin–Laurentides, dans la région de Lanaudière, soit sur le territoire desservi par la commission.
Le choix de ce nom rattache l'organisme à une figure historique bilingue de la région. La commission présente l'histoire de sa fondation et les motifs de cette désignation sur son site institutionnel.