Mission et statut légal
Le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l'Île est une personne morale de droit public régie par la Loi sur l'instruction publique. Comme les autres centres de services scolaires francophones du Québec, il relève du ministère de l'Éducation et a pour fonction d'organiser, sur son territoire, les services éducatifs offerts dans ses établissements.
Sa mission déclarée consiste à instruire, socialiser et qualifier les élèves, en plaçant leur réussite au cœur de ses actions. Ses services couvrent plusieurs ordres et secteurs d'enseignement :
- l'éducation préscolaire ;
- l'enseignement primaire ;
- l'enseignement secondaire ;
- la formation générale des adultes ;
- la formation professionnelle.
Le CSSPI exerce également les responsabilités que la loi confie aux centres de services scolaires, notamment l'organisation du transport scolaire, l'admission et l'inscription des élèves, la gestion des immeubles scolaires et le soutien aux établissements dans la mise en œuvre du Programme de formation de l'école québécoise. Il administre des écoles et des centres de formation, chacun doté de son propre conseil d'établissement.
Histoire
Commission scolaire de la Pointe-de-l'Île (1998-2020)
La Commission scolaire de la Pointe-de-l'Île a été créée en 1998, lors de la réorganisation des commissions scolaires québécoises sur une base linguistique. Cette réforme a remplacé les anciennes structures confessionnelles, catholiques et protestantes, par des commissions scolaires francophones et anglophones. Sur l'île de Montréal, plusieurs commissions scolaires francophones ont alors été constituées, dont celle de la Pointe-de-l'Île, chargée de la partie est de l'île.
Centre de services scolaire (depuis 2020)
En 2020, le gouvernement du Québec a modifié la Loi sur l'instruction publique afin de transformer l'organisation et la gouvernance scolaires. Les commissions scolaires francophones ont été remplacées par des centres de services scolaires, et les conseils des commissaires élus ont cédé la place à des conseils d'administration.
Le 15 juin 2020, la Commission scolaire de la Pointe-de-l'Île est ainsi devenue le Centre de services scolaire de la Pointe-de-l'Île. L'abréviation usuelle est passée de « CSPÎ » à « CSSPI ».
Territoire
Le territoire du CSSPI se situe dans la région administrative de Montréal, dans la partie est de l'île. Il comprend quatre arrondissements de la Ville de Montréal et une municipalité de l'agglomération de Montréal :
| Entité | Statut |
|---|---|
| Anjou | Arrondissement de Montréal |
| Saint-Léonard | Arrondissement de Montréal |
| Montréal-Nord | Arrondissement de Montréal |
| Rivière-des-Prairies–Pointe-aux-Trembles | Arrondissement de Montréal |
| Montréal-Est | Ville de l'agglomération de Montréal |
Ce territoire s'étend jusqu'à la pointe orientale de l'île de Montréal, d'où le nom du centre de services. Il comprend à la fois des quartiers résidentiels densément peuplés et des secteurs industriels, notamment autour de Montréal-Est.
Le siège social est situé au 550, 53e Avenue, dans le quartier de Pointe-aux-Trembles. Le gouvernement du Québec diffuse les limites officielles des territoires des centres de services scolaires sous forme de cartes et de données géographiques ouvertes.
Sur le même territoire, l'enseignement public en anglais relève d'une commission scolaire anglophone distincte, les deux réseaux linguistiques coexistant depuis la réforme de 1998.
Gouvernance
Depuis 2020, le CSSPI est administré par un conseil d'administration, conformément au modèle établi pour les centres de services scolaires francophones. Ce conseil réunit des parents d'élèves siégeant à un conseil d'établissement, des membres du personnel et des représentants de la communauté. Il adopte notamment le budget, le plan d'engagement vers la réussite et les orientations générales de l'organisme.
La gestion courante est assurée par une direction générale, appuyée par des services administratifs et pédagogiques. Plusieurs comités prévus par la Loi sur l'instruction publique complètent la structure, dont :
- le comité de parents ;
- le comité consultatif des services aux élèves handicapés et aux élèves en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage ;
- le comité d'engagement pour la réussite des élèves.
Chaque école et chaque centre dispose par ailleurs d'un conseil d'établissement, composé notamment de parents ou d'élèves adultes et de membres du personnel.
Les plaintes des élèves et des parents relèvent, en dernier recours, du régime du protecteur national de l'élève, qui s'appuie sur des protecteurs régionaux de l'élève.
Effectifs et établissements
Effectifs
Selon le Plan d'engagement vers la réussite 2023-2027, le CSSPI a scolarisé 43 180 élèves au cours de l'année 2021-2022, tous secteurs confondus : formation générale des jeunes, formation générale des adultes et formation professionnelle. Ce nombre correspond à l'année de référence indiquée et non à l'effectif d'une année ultérieure. Le ministère de l'Éducation publie également des données statistiques sur les élèves de ce centre de services.
Établissements
Le CSSPI administre un réseau d'établissements répartis dans les cinq secteurs qu'il dessert :
- des écoles primaires, offrant l'éducation préscolaire et l'enseignement primaire ;
- des écoles secondaires ;
- des centres de formation générale des adultes ;
- des centres de formation professionnelle.
La liste à jour des établissements et leurs coordonnées sont diffusées par le centre de services. Les projets de construction ou d'agrandissement d'écoles secondaires sur son territoire figurent par ailleurs au tableau de bord des infrastructures publiques du Secrétariat du Conseil du trésor.
Plan d'engagement vers la réussite
La Loi sur l'instruction publique oblige chaque centre de services scolaire à adopter un plan d'engagement vers la réussite (PEVR), arrimé aux orientations du ministère de l'Éducation. Ce document établit le contexte dans lequel évolue l'organisme, ses orientations, ses objectifs et les indicateurs permettant de mesurer leur atteinte.
Le PEVR en vigueur au CSSPI couvre la période 2023-2027. Il présente notamment le portrait de la population scolaire desservie et les cibles de réussite fixées pour l'ensemble des secteurs d'enseignement. Les établissements adoptent, en cohérence avec ce plan, leur propre projet éducatif.
Le suivi des résultats est rendu public chaque année dans le rapport annuel du centre de services, qui rend compte de l'atteinte des objectifs du PEVR ainsi que de la gestion administrative et financière de l'organisme.